X

درباره مرکز مشاوره آرمانا

درباره مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره آرمانا

 

مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره آرمانا با کسب مجوز از سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ایران تأسیس شده است. این سازمان با هدف ارائه خدمات به جمعیت عموم و متخصصان شروع به فعالیت کرده است.

در اولین گام به عنوان یک وظیفه اخلاقی برای هر متخصص بالینی و آگاه بر امور انسانی، این مؤسسه بر آن است تا انسان را در تمام طول فراخنای زندگی مورد حمایت قرار داده و در این مسیر به ارائه خدمات جهت درمان مشکلات روانی و رفتاری و ارتقاء احساس بهزیستی می پردازد. خدمات ارائه شده با این هدف عبارتند از:

• شناسایی و سنجش مشکلات رفتاری و اختلال های روانی

• مشاوره و درمان مشکلات و اختلال ها

• آموزش مهارت و توانمندسازی به منظور ارتقاء کیفیت زندگی و احساس بهزیستی

در این میان نگاه خاصی به دامنه سنی کودکی و نوجوانی شده است و علاوه بر ارائه خدمات بطور خاص به کودکان و والدین از پیش از تولد تا رسیدن به دنیای بزرگسالی، مدارس و مؤسسات آموزشی به عنوان دومین و در وهله هایی مهمترین نهاد اثربخش بعد از خانواده مورد توجه قرار گرفته اند که در این مسیر بسته آموزشی و مداخلاتی ویژه مدارس طرح ریزی و فراهم شده است.

این مؤسسه همچنین با لحاظ کردن دغدغه های جمعیت متخصصین و سازمان نظام روانشناسی و مشاوره ایران به منظور ارتقاء سطح توانمندی حرفه ای و بازآموزی دانشجویان و همکاران فعال در حیطه مشاوره و خدمات رواندرمانی، محموعه کارگاه هایی را تدارک دیده است که با حضور اساتید مجرب و صاحب نام در هر حیطه و به طور خاص در حوزه کودک و نوجوان در قالب جلسات آموزشی و کارورزی بالینی به ارتقاء دانش، ایجاد مهارت و کسب تسلط جمعیت متخصصان بپردازد.

از سوی دیگر با احترام به رویکردهای حامعه نگر، این مؤسسه در رویکردی صنعتی – سازمانی مجموعه خدماتی را از سنجش و احصاء آسیب ها تا مداخله و رفع آنها برای ارائه به مؤسسات و سازمان ها تدارک دیده است. این مجموعه بر آن است تا به منظور ارتقاء بهره وری سازمانی، بهبود احساس بهزیستی و رضایتمندی شغلی، سازمان را به عنوان یک کل یکپارچه و فرد را در مقام یک واحد معرف سازمان مورد مشاهده، مداقه و احیاء قرار دهد.


جدیدترین مطالب سایت
فواید در آغوش گرفتن

فواید در آغوش گرفتن

لئو بوسکاليا می گويد: روزی وقتی پس از سخنرانی عمومی، دوستی را که برای دیدارم آمده بود در آغوش گرفتم، آهی کشید و گفت: « چه احساس خوبی! مثل بازگشتن به خانه است، از سفری طولانی.»

کنش ذهنی ناخودآگاه

کنش ذهنی ناخودآگاه

فرض روانکاوانه کنش ذهنی ناخودآگاه از نظر ما ، از یک طرف ، اتساع عظیمی از جانگراییِ (animism) بدوی است که سبب می شود ما نسخه های بدل آگاهیِ خودمان را همه جا دور و برمان ببینیم و از طرف دیگر، گسترشی از تصحیحی است که کانت در دیدگاه ما نسبت به ادراک بیرونی اعمال کرد.

نگاهی به موج کودک آزاری های اخیر.....

نگاهی به موج کودک آزاری های اخیر.....

افزایش نرخ اخبار کودک ازاری در ماه های اخیر موجی از دل مشغولی های واقعی و نگرانی های غیر واقع بینانه را در میان اقشار مختلف در ورای والدین و افراد درگیر در حیطه کودک و نوجوان به راه انداخته است با احترام به این حساسیت های انسانی و تب و تاب موجود به رنج کودکان معصوم ...

سینما، روانشناسی و تحلیل رؤیای فیلم

سینما، روانشناسی و تحلیل رؤیای فیلم

سینما زندگی است، پرشور و جاری... سینما هویّت است، هویتی مستقل در بین ملل. سینما ارتباط است، ارتباطی ماندگار. سینما جان دارد و دنیای سینما، دنیای جادوگران و ساحره هاست، دنیای فانتزی های کودکانه، دنیای رنج، درد، شادی و زیبایی که دقایقی ...

کمال خواهی (Perfectionism)

کمال خواهی (Perfectionism)

"کمال خواهی" یعنی تعیین معیارهای بسیار سخت، که خود تحمیلی هستند و تلاش شدید و بی رحمانه برای دستیابی به آن ها، با وجود مشکلاتی که برای فرد ایجاد می کنند. فرد کمال خواه احساس ارزشمندی خود را تقریبا بر اساس میزان پیگیری و دست یابی به این معیارها تعیین می کند.

مرور مفهومی تروما

مرور مفهومی تروما

اختلال استرس پس از آسیب(PTSD :Post-traumatic stress disorder) از جمله اختلالاتی است که از نظر تاریخچه و سیر پر فراز و نشیب واژه گزینی از نظر تعریف، سبب شناسی، تشخیص، درمان و پیش آگهی بسیار پیچیده و متنوع است.

مدیریت خودکشی

مدیریت خودکشی

خودکشی، مرگِ ناشی از صدماتی است که شخص عمدا به خودش وارد می کند. قصد، فکر، آماده سازی، تلاش ناموفق یا ناکام در بررسی خودکشی مورد اهمیت هستند. شواهد نشان می دهند خودکشی بین افراد ۲۴-۱۵ سال سومین و در بین افراد ۴۴-۲۵ سال چهارمین علت مرگ است. همچنین مهم است بدانیم الگوی خودکشی در کشورهای مختلف متفاوت است.

طرح واره های ناسازگار اولیه (EMS)

طرح واره های ناسازگار اولیه (EMS)

طرحواره[1] ساختاری شناختی برای ادراک، ساماندهی، پردازش و بهره‌برداری از اطلاعات است. طرحواره‌ها در طی زمان نسبتاً ثابت می‌مانند و این منجر به شیوه‌های ثابت برای ادراک و استفاده از اطلاعات می‌شود. طرحواره‌ها در افراد با هم متفاوتند و همین سبب می‌شود که هر فردی اطلاعات را به شیوه ای خاص پردازش کند و رفتاری متفاوت با دیگران داشته باشد...

رویکرد شناختی - رفتاری

رویکرد شناختی - رفتاری

دیدگاه «شناختی- رفتاری» یا «شناختی» در اوایل دهه ی 1950 میلادی مطرح شد. طرح کلی و روش هایی که توسط آلبرت الیس[1]، آرون.تی بک[2]، دونالد مایکنبام[3] و سایر پژوهشگران به وجود آمد، به عنوان روشی کارآمد به طیف وسیعی از مشکلات روانشناختی و اختلال های روانی گسترش یافته است

RSS